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2021年7月19日
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一次难得的“三洗”之旅
——参加新书苑.全国第三期书法艺术暨师资能力高级研修班的几点体会
书法既是书写艺术,也是历史文化的载体。书法学习使学习者身临其境感受到中华五千年文化的博大精深,从文字的产生、书体演化、书写工具发展,到每个碑帖的流传,都浸涵着历史和经典的故事,都有着不凡的人文传说。非常有幸能参加第三期高研班的培训学习,并对书法有了更深刻的认识。在蔡民基院长的精心组织安排和全体专家老师、全大队同学的共同努力下,圆满收官结业了。时间虽短,但收获巨大,有一种吃到了“压缩饼干”的效果,我认为是一次洗脑、洗眼、洗笔的“三洗”之旅。
首先是洗了脑。蔡院长按照“531”创新培训理论,安排了书法史、五体书培训学习,强调大中小字兼顾研习,一体化训练提高,大力倡导守正创新,推陈出新,融会培新,站位高,立意远,方法好,让我们更新了理念,刷新了知识,活跃了思维,探索了思路。特别是洗掉了过去的慢劲、蛮劲、偏劲、单劲,更牢固树立了学书只争朝夕的理念、五体同训的理念、善用巧劲的理念、遵循规范的理念,等等。“河汉纵且横,北斗横复直”。高研班高屋建瓴的设计安排,让我们这批学员心中豁然开朗,洗脑补脑效果十分明显。
其次是洗了眼。高研班请来了书协高层领导和多位好老师授课,教会我们传统精髓,教会我们审视书坛万象,教会我们研究未来发展走向,还教会我们许多具体的创作方法,既为我们打开了眼界,开阔了视野,也增进了把握方向路经、辨识书法良莠、发现自身毛病的洞察能力,可谓是“无畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”。这期培训,真正办出了高级研修班应有的高端模样。
第三是洗了笔。培训学习的目的全在于应用,最终的成效结果都将体现在学员手中笔翰的能力上。在这方面,高研班花足心思,为我们准备了全流程提升方案。课程专门设计有文字演进历史课程;专家老师手把手教学员握笔、起笔、运笔、收笔;课堂上详细点评学员的每幅练习作品;请经验丰富的老师讲解国展作品的要求,讲解创作的诸多宜忌,等等。当我们提起笔来创作的时候,我们的心里多了许多去除个人陋习、奔高标准高质量去写的自觉;多了几分笔法、字法、章法、墨块、节奏的想法;多了几分师承传统、守正创新、彰显个性的考虑。“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”高研班教我们把手中笔的老毛病抠下来了,教我们把江湖书法等等旧习气结洗掉了。多次听到同学们反映,今后写字,一定会有新的考虑、新的理念、新的面貌,一定有质的提升!
书法是道和技的统一,是形而上和形而下的结合。书体的不同,运笔书写的方法往往有一定差异,同样是行书,不同的帖运笔也有不同的风格。而在本次书法学习中所受到的“三洗”启发,也是书法之道的充分体现。我们把老师传授的这些知识运用到书写实践中,一定会取得更加明显的效果。高研班虽然结束了,但学员们又自觉地转入了大队制自我交流管理的新形态。“三洗”初完成,鹏程待展翼。值得高兴的是,经过培训,我们脑子清了,眼睛亮了,笔头顺了,相信“三洗”之后,这期高研班的明天,一定会群星璀璨,硕果累累!
《饮湖上初晴后雨》
【宋】苏轼
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜。